Tous les élèves acceuillis à l’IME sont scolarisés dans l’établissement ou dans une école ordinaire. Des enseignants spécialisés exercent au sein de l’unité d’enseignement. La répartition des élèves est faite en fonction de leur âge.
Chaque fois que c’est possible, le maintien dans le milieu ordinaire est mis en place. La scolarisation peut se faire à temps partagé.
Les élèves sont répartis dans 7 classes différentes sur deux sections :
SECTION D’ÉDUCATION ET D’ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ (6 à 14 ans)
- CLASSE 1: enfants de 6 à 10 ans
- CLASSE 2 : enfants de 10 à 12 ans
- CLASSE 3 : enfants de 12 à 14 ans
Les objectifs généraux poursuivis sur le plan scolaire dans cette section appartiennent aux champs de compétence suivants :
- réconcilier l’élève avec le plaisir d’apprendre, par la valorisation de ses capacités
- promouvoir le savoir-vivre en groupe et les relations sociales au sein de la classe
- proposer un cadre repérant au quotidien dans les activités proposées, y compris en utilisant des activités ritualisées
- développer les compétences fondamentales appartenant au palier 1 du Socle Commun de Connaissances et de Compétences.
SECTION D’INITIATION ET DE PREMIÈRE FORMATION PROFESSIONNELLE (14 à 20 ans)
- CLASSE 4/6 : jeunes des ateliers ETC et Horticulture
- CLASSE 5/7 : jeunes des ateliers PVR et Maçonnerie
La Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle est subdivisée en 4 classes distinctes, en fonction des ateliers fréquentés par les élèves à l’issue de leur choix, et en fonction de leur âge.
Les objectifs généraux poursuivis sur le plan scolaire dans cette section appartiennent aux champs de compétence suivants :
- réconcilier l’élève avec le plaisir d’apprendre, par la valorisation de ses capacités
- promouvoir la responsabilisation individuelle et l’engagement dans des projets résultant des choix de l’élève
- inscrire les compétences développées dans un ensemble cohérent avec les compétences nécessaires dans le champ professionnel d’appartenance de l’élève
- développer les compétences scolaires appartenant au palier 2 du Socle Commun de Connaissances et de Compétences, si accessibles