Auteur : Administrateur

Du 23 au 27 juin 2025, l’auditorium de l’IME a accueilli une exposition singulière : les oeuvres réalisées par les élèves de la classe 2 dans le cadre d’un atelier d’art thérapie. Ce projet, porté par Eloïse, éducatrice spécialisée formée à l’art-thérapie, a offert aux élèves un espace d’expression libre, loin du jugement et de l’interprétation.

L’objectif de l’atelier? Mettre en mouvement à travers l’acte de création artistisque, observer ce qui émerge et accueillir chaque production avec bienveillance. Il ne s’agissait pas de  » faire beau » mais de permettre à chacun d’exprimer quelque chose de plus intime , parfois même de l’ordre de l’inconscient.

Chaque élève a pu y trouver un chemin personnel :  pour l’un, réussir à canaliser une énergie débordante en se posant plus longtemps devant la toile, pour un autre, oser, enfin, exprimer sa personnalité par le biais de la création picturale, pour d’autres encore, le défi a été de se lancer malgré les peurs, de dépasser les appréhensions du regard des autres.

Le vernissage, organisé le 23 juin, a été un moment fort et émouvant. Les élèves ont présenté leurs oeuvres à certains professionnels de l’IME invités tout spécialement pour l’occasion. Parmi les invités ayant répondu présent, le directeur général de l’association, a pu participer aux échanges avec les élèves qui ont pris la parole pour expliquer leur démarche, leurs ressentis et parfois même leurs difficultés. L’exposition a marqué une étape importante du projet: oser rendre visible ce qui a été créé dans l’intimité de l’atelier.

Ce temps d’art-thérapie, pensé comme un outil à visée thérapeutique, s’inscrit pleinement dans les accompagnements proposés par l’IME. Il témoigne aussi de l’engagement des équipes à explorer des voies sensibles et innovantes pour favoriser le développement personnel, l’expression de soi et l’estime de soi des élèves accompagnés.

Un grand bravo à tous les élèves pour leur implication, leur courage et leur créativité et un remerciement particulier à Eloïse pour ce remarquable projet permettant aux élèves de la classe 2 d’être en mouvement créatif à travers l’art -thérapie.

L’équipe de direction

Depuis quelques semaines, l’IME vibre au rythme d’un chantier peu ordinaire : la rénovation complète du réfectoire. Derrière ce projet ambitieux, ce sont les élèves eux-mêmes qui tiennent le premier rôle : les classes 4, 5 et 6, accompagnées de Matéo et Eva accueillis dans le cadre de l’amendement Creton, se sont lancées corps et âme dans cette aventure collective.

Poncer, nettoyer, peindre… rien n’a arrêté Matéo, Eva, Emilie, Théo, Mattys, Florentin, Calvin, Liyann, Bryan, Maëlys, Miracle, Arthur et Tom. Ensemble, ils apprennent à manier les outils, à respecter les consignes de sécurité et à travailler en équipe, avec une motivation et une rigueur qui forcent l’admiration. Sous la coordination attentive de quatre « chefs de travaux » – Eva, Matéo, Liyann et Mattys –, chacun participe activement à la transformation du réfectoire : les murs reprennent des couleurs, les surfaces retrouvent leur éclat, l’espace se réinvente peu à peu grâce à leur énergie.

Si le chantier n’est pas encore terminé, les progrès sont déjà remarquables. Jour après jour, le réfectoire change d’allure : ce projet va bien au-delà d’un simple aménagement, il devient une leçon vivante de responsabilité, de savoir-faire et de coopération.

Pour saluer cette implication exemplaire, un repas festif sera bientôt organisé, réunissant tous les élèves de l’IME. Petite touche symbolique : ce sont les jeunes « bâtisseurs » eux-mêmes qui choisiront le menu, une façon joyeuse de clôturer ce temps fort dans la convivialité et la reconnaissance.

L’équipe éducative tient également à remercier chaleureusement Hervé et Hermance, éducateurs, ainsi que les deux agents de l’intendance – surnommés « les architectes » par les élèves – pour leur accompagnement, leurs conseils techniques et leur soutien indéfectible tout au long du chantier.

Bravo à tous les élèves pour leur engagement et leur détermination !

L’équipe de direction

Depuis de nombreuses années, l’IME propose à ses élèves un projet de médiation poney, devenu au fil du temps un véritable pilier de l’action éducative et thérapeutique de l’établissement. Cette activité, alliant bien-être, développement personnel et relation à l’animal, est portée avec passion par Marie-Laure, éducatrice spécialisée, et Mathilde, animatrice.

« Ce projet de médiation poney mobilise mes compétences, mon savoir-faire, mais aussi ma sensibilité personnelle. Il me tient à cœur de partager avec les enfants une activité qui leur permet de se construire, de se structurer. Le poney accueille chaque enfant tel qu’il est, avec ses craintes, ses capacités, ses envies, sa problématique. La relation qui s’installe est précieuse », explique Marie-Laure.

Chaque lundi après-midi, un petit groupe de quatre élèves se rend au CERUC, centre équestre partenaire, pour vivre un temps unique avec leur poney. Ce rendez-vous hebdomadaire devient pour eux un véritable espace d’apaisement, de confiance et d’expression personnelle. Les jeunes cavaliers progressent, s’épanouissent et nous surprennent par leur implication, leur persévérance – même face à certaines difficultés physiques ou émotionnelles – mais surtout par la fierté qu’ils retirent de leurs réussites.

Le lundi 23 juin 2025, une représentation a été organisée dans les locaux du CERUC en présence des familles et de la direction de l’IME. Un moment fort et émouvant où les élèves ont pu démontrer ce qu’ils avaient appris et vécu tout au long de l’année. Les familles ont été conquises et profondément touchées par les progrès et l’investissement de leurs enfants.

La maman de Jonathan a tenu à témoigner :

« Ce projet a aidé mon fils à prendre confiance en lui. Chaque dimanche, il compte les heures jusqu’à sa séance du lundi. C’est devenu son activité préférée. »

De son côté, la maman de Noé partage également :

« Mon fils est plus serein, plus épanoui depuis qu’il participe à la médiation poney. Il est particulièrement attaché à ces moments de partage avec l’animal. »

La directrice de l’IME, présente lors de la présentation, a salué la qualité des échanges entre les élèves et les poneys :

« On perçoit un lien profond, sincère et chargé d’émotions. Les gestes doux, les regards, les attitudes apaisées au contact de l’animal témoignent de l’impact réel et positif de cette activité sur le bien-être des enfants. »

Ce projet n’aurait pas la même portée sans la bienveillance, l’expertise et la passion de Marie-Laure et Mathilde, ainsi que le professionnalisme de Jérôme, moniteur au sein du CERUC. Leur travail d’équipe, en partenariat avec une structure équestre adaptée, illustre l’engagement de l’IME à proposer des approches alternatives, inclusives et profondément humaines, au service de l’épanouissement des élèves.

Un immense bravo à nos jeunes cavaliers pour leur implication, et un grand merci à Marie-Laure, Mathilde,  Jérôme et aux familles pour leur confiance et leur présence fidèle.

L’équipe de direction

Début Juillet, nous avons rencontré une période de fortes chaleurs.
Afin de tous se protéger, certaines sorties scolaires ont dû être annulé.

Nous avons adapté nos pratiques, pour que la chaleur ne touche pas trop d’élèves ou de salariés :

•  mise à disposition de bouteilles d’eau en illimité,
•  achat de nouveaux ventilateurs,
•  achat de vaporisateurs,
•  mise à diposition de l’auditorium, qui est climatisé,

Et pour le bonheur des petits et des grands : bataille d’eau générale !!
Piscine gonflable servant de réserve d’eau, pistolets à eau pour tous, éléphant arroseur, et brumisateurs installés en continu.
Cette fin d’année a eu un goût de vacances anticipées pour le plaisir de tous.

Les chaleurs ne font que commencer.
À la maison aussi, pensez à bien suivre ces conseils essentiels :

•  Fermer les volets la journée,
• Boire régulièrement de l’eau,
• Mouiller son corps et se ventiler,
• Manger en quantité suffisante,
• Éviter les efforts physiques,
• Ne pas boire de boissons sucrées et/ou d’alcool.

Et surveillez bien les premiers symptômes d’un coup de chaud : maux de tête, crampes, nausées, malaise.

Bel été à tous !!

Julie , infirmière à l’IME

Au sein de l’IME, la lingerie ne se limite pas à l’entretien du linge : elle se transforme en véritable atelier d’apprentissage et de valorisation des compétences. C’est dans cet espace, accompagnée par Nathalie, que Maëlys révèle toute sa créativité à travers la couture.

À chaque séance, Maëlys perfectionne ses techniques, gagne en maîtrise et développe son autonomie. Elle réalise ainsi des créations variées : des coussins pour la classe 1, des porte-monnaie, ou encore des vêtements, comme la salopette qu’elle porte fièrement sur la photo – confectionnée de A à Z par ses soins. Chaque réalisation témoigne de son savoir-faire et reflète le plaisir qu’elle prend à créer de ses mains.

Accueillie tous les quinze jours le mardi, Maëlys profite de ce rendez-vous privilégié comme d’une véritable parenthèse valorisante dans son emploi du temps. C’est pour elle l’occasion de voir son talent reconnu et encouragé.

Félicitations à Maëlys pour sa créativité et sa persévérance !

En cette fin d’année, un exercice incendie a eu lieu à l’internat avec la précieuse collaboration des sapeurs-pompiers de Cormicy. Cette intervention, résolument pédagogique, s’est déroulée dans des conditions très proches du réel grâce à l’utilisation d’une machine à fumée, installée au rez-de-chaussée par le Lieutenant DEBUT.

Pendant le déroulement de l’exercice, certains internes, accompagnés d’un éducateur, se trouvaient au rez-de-chaussée, tandis qu’un autre groupe était encadré à l’étage par une éducatrice. La simulation, d’une durée d’environ 30 minutes, a permis de rappeler le protocole d’évacuation d’urgence aux adultes : chacun a rejoint le point de rassemblement dans le calme et sans difficulté. Les réactions ont été rapides et adaptées, notamment en ce qui concerne l’alerte aux secours.

Cet exercice a non seulement rappelé à l’ensemble de la communauté éducative les bons réflexes en cas d’urgence, mais il a également offert aux sapeurs-pompiers une opportunité d’entraînement en situation réelle, précieuse pour leur préparation à d’éventuelles interventions.

Après l’évacuation, les élèves ont pu découvrir les véhicules de secours présents, dont l’ambulance et le CCRM. Ils ont également eu la chance de manipuler la lance à incendie et d’enfiler les uniformes de sapeur-pompier, pour une immersion totale dans le métier.

Cette intervention s’est conclue de façon conviviale autour de la table, où le Lieutenant DEBUT a dressé un bilan positif de l’exercice. Il a salué le sang-froid et la réactivité des internes, tout en insistant sur l’importance d’appeler les pompiers uniquement en cas d’absolue nécessité.

Ce moment de partage et d’apprentissage a été très apprécié par tous. Nous adressons nos sincères remerciements aux sapeurs-pompiers de Cormicy pour leur disponibilité et leur engagement auprès des élèves.

 

Depuis plusieurs mois, une activité très attendue a rythmé les jeudis après-midi à l’IME: la sortie hebdomadaire à la ferme pédagogique, un véritable terrain d’apprentissage vivant pour les élèves des classes 4 et 5.
En effet, tout au long de l’année scolaire 2024/2025, un partenariat a été engagé  avec l’équipe de la ferme pédagogique de Jonchery sur Vesle.
Il s’agit d’un rendez-vous régulier et formateur. Cette régularité permet à chacun de prendre des repères, de créer un lien avec les animaux et d’acquérir des compétences concrètes et utiles.
Sur place, les élèves  ont eu de vraies responsabilités. Avec leur éducateur , ils étaient chargés d’entretenir les différents lieux d’habitations des animaux, de les nourrir et bien évidement de les câliner..
La ferme pédagogique est bien plus qu’un lieu d’activités. Elle offre aux élèves un contact direct avec la nature et les animaux, apaisant et responsabilisant. C’est aussi l’occasion de travailler en équipe, de développer l’entraide et le sens du collectif. Cette activité régulière forge l’autonomie, la rigueur et la bienveillance, trois qualités précieuses pour leur permettre d’avancer dans la vie.
Laurent (éducateur spécialisé).

Cette année, 6 élèves de notre établissement ont participé à un projet hip-hop en partenariat avec des élèves du collège 3 Fontaines de Reims.
L’activité s’est déroulée le lundi midi et s’est finalisée par la participation d’une équipe sport partagé* lors du championnat académique UNSS de hip hop le 23 Mars à Châlons en Champagne.
Ce projet hip hop aura permis aux élèves de l’IME et du collège de partager un temps sportif et de créer des liens.
Pour cette fin d’année scolaire, le groupe a été invité à participer à un après-midi festif intitulé « 3F a du talent ». L’évènement s’est déroulé dans le gymnase 3 Fontaines avec l’ensemble des élèves,les professeurs et un jury.
Les collégiens ont été mis à l’honneur dans différents domaines d’expression (la gymnastique, la musique, le chant, le hip hop, le dessin…). Durant cette cérémonie, les élèves de l’IME ont été récompensés pour leur investissement et leur travail et ont reçu une médaille ainsi qu’un diplôme. Nous retiendrons la fierté, le plaisir et les sourires procurés par cette journée et ce projet hip hop.
(C’est une élève de 3ème qui remporte le trophée « 3 F a du talent » à travers ses qualités de chanteuse.).
*Une équipe Sport partagé à l’Union Nationale du Sport Scolaire se compose d’élèves du milieu ordinaire et d’élèves en situation de handicap.
J. WIDUCH, Professeur d’EPS

Lundi 23 Juin, les élèves de la classe 5 se sont rendus au fort de Montbré pour une « mission commando » en guise de sortie scolaire de fin d’année.
Dans le contexte historique de la grande guerre de 1914, après un échauffement collectif les jeunes soldats devaient retrouver le matériel laissé par les alliés dans le fort.
Carte en main et boussole, les soldats de la classe 5 étaient prêts à explorer le fort à la recherche du matériel.
Cette journée était placée sous le signe de la bonne humeur, de l’entraide et du dépassement de soi.
2 heures d’aventure et mission remplie avec brio pour les élèves de la classe 5 !
J. WIDUCH

Mardi 24 Juin tous les élèves de l’IMPro se sont rendus au CREPS de Reims pour participer à la 7ème édition de la journée « sport et handicaps ».
Organisée par la ligue du grand Est, la fédération française du sport adapté et la fédération handisport, plus de 300 sportifs étaient réunis.
Cette manifestation sportive avait pour objectifs de promouvoir, faire découvrir et accompagner la pratique sportive pour les personnes en situation de handicap.
Au cours de cette journée, nos élèves ont pu pratiquer différentes activités : boxe, basket, cornhole, torball, molky, ultimate, tennis, badminton…
Un moment festif et sportif qui a beaucoup plu.
J. WIDUCH, Professeur d’EPS