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Après la journée « tous au district » un autre grand rendez vous sportif s’est déroulé à Villers-Franqueux.
En effet, 286 collégiens ont fait le déplacement pour le traditionnel cross UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire) du district rural de Reims le 5 novembre dernier.
Organisé depuis plusieurs années par l’IME du GPEAJH, cet évènement sportif a pour finalité d’être un moment de partage et de convivialité entre les collégiens et les élèves de l’IME qui se retrouvent pour l’occasion en district entier.
Le district rural se compose des collèges de Bazancourt, Verzy, Pontfaverger, ST Thierry, Witry lès Reims, Gueux, Fismes et de l’IME de Villers Franqueux.
Ce cross revêt donc un caractère particulier qui en a fait un rendez-vous incontournable avant les autres échéances hivernales qui attendent les jeunes sportifs.
5 courses ont été programmées durant l’après-midi avec une nouveauté pour l’édition 2025 : une course sport partagé qui a permis à des équipes mixtes de se constituer. Les élèves de l’IME ont ainsi pu courir avec les collégiens et franchir ensemble la ligne d’arrivée.
Le soleil et la douceur étaient au rendez vous pour le plus grand bonheur des coureurs et des spectateurs.

Julie WIDUCH, Professeur d’EPS

Mardi 4 novembre 2025, l’ensemble des élèves de la classe 3 s’est rendu à Courcy pour participer à une rencontre de lutte aux côtés d’autres jeunes issus d’établissements spécialisés de la Marne. Cette journée avait pour objectif de faire découvrir une nouvelle activité sportive tout en favorisant l’inclusion, le respect des règles et la coopération entre élèves.

Sous le regard bienveillant de Monsieur José Boyer, président de l’Amicale Mermoz Club de Courcy, les élèves ont pu pratiquer une forme de lutte adaptée, pensée pour être accessible à tous, quels que soient les besoins ou les capacités de chacun. Cette approche a permis de travailler des compétences motrices (équilibre, coordination, maîtrise de soi), mais aussi des compétences sociales importantes comme l’entraide, la gestion des contacts physiques et le respect du partenaire.

L’après-midi s’est clôturée par une remise de diplômes à tous les participants, valorisant l’engagement, les efforts fournis et la persévérance de chaque élève, au-delà du niveau de performance. Les élèves sont revenus très satisfaits de cette expérience sportive extérieure, qui contribue pleinement à leur développement personnel, à leur confiance en eux et à leur ouverture aux autres.

Julie WIDUCH,
Professeur d’EPS

Les élèves des classes 6 et 7 ont eu l’opportunité de visiter une clouterie, une usine spécialisée dans la fabrication de clous. Fondée en 1888, cette entreprise est aujourd’hui la seule clouterie encore en activité en France. Autrefois, elle employait plus de 400 ouvriers ; elle compte désormais une trentaine de salariés qui produisent plus de 2 600 types de clous, exportés dans le monde entier. Ces clous sont utilisés notamment dans l’artisanat et les métiers d’art : tonnellerie, construction de bateaux, coutellerie, tapisserie, cordonnerie ou encore maroquinerie.

La sortie a permis aux élèves d’observer concrètement le processus de fabrication, du métal brut jusqu’au clou prêt à être utilisé. Ils ont découvert des machines anciennes, toujours en fonctionnement grâce au travail de trois techniciens qui fabriquent eux-mêmes les pièces de rechange pour éviter les pannes. Les élèves ont également appris que les clous sortent de la machine recouverts de graisse et qu’ils sont ensuite nettoyés dans une machine remplie de sciure de bois. Certains clous sont bleutés : ils passent au four à 300 °C pour obtenir cette couleur esthétique et une meilleure résistance à la rouille.

La visite a aussi été l’occasion d’aborder des notions de mesure et d’observation. Les clous sont emballés dans des cartons, mais aussi, pour une partie de la production, de manière traditionnelle dans du papier recyclé et de la ficelle, comme à l’origine de l’usine. Thomas trouvait que ça ressemblait aux cadeaux de Noël.
La guide, Éléonore,  a invité les élèves à estimer le poids d’un paquet : après plusieurs propositions, la réponse correcte s’est révélée être 5 kg. Les élèves ont également appris qu’il n’existe pas d’école spécifique pour devenir fabricant de clous : le métier s’apprend directement en entreprise, par la pratique.

La curiosité et l’imaginaire des élèves ont été stimulés tout au long de la visite. Léo, par exemple, a remarqué la « poudre de fée », en réalité de la poussière métallique issue du tamisage des clous. En fin de parcours, Éléonore a proposé un atelier créatif : chacun disposait d’une grande variété de clous pour réaliser un dessin. Cet atelier a permis de réinvestir ce qui avait été observé dans l’usine, tout en développant la motricité fine et la créativité.

L’équipe éducative 6 et 7

Après le collège de Gueux en 2023 puis celui de Bazancourt l’an dernier, c’était au tour de l’IME d’organiser la 3ème édition de « Tous au district ».

Organisé le 1er Octobre en partenariat avec l’UNSS ce projet sportif a permis de réunir l’ensemble du district rural de Reims pour un moment de convivialité et de sensibilisation au handicap.
Les 8 collèges du district ont répondu présents à l’invitation à savoir Pontfaverger, Saint Thierry, Bazancourt, Witry les Reims, Verzy , Gueux, les 2 collèges de Fismes. L’IME de Ville en Selve était également convié à cet évènement sportif.
La présence de nos partenaires (clubs et associations) a permis d’offrir de nombreux ateliers aux 102 collégiens présents. Parmi les activités proposées : lutte, rameurs, football, capoeira, handball, parcours fauteuil, ceci foot, boccia, tir à l’arc, mur digital, jeux en bois et bumball.
Cette première sur notre site a connu un franc succès et aura permis de faire vivre à l’ensemble des élèves une expérience sportive où les valeurs de respect et d’entraide étaient à l’honneur.

Julie WIDUCH, professeur d’EPS

Événement à Charleville-Mézières : une journée riche en découvertes

Les élèves ont participé à une sortie pédagogique à Charleville-Mézières, accessible en train depuis Reims. Avant le départ, chacun s’est vu remettre, pour la somme d’un euro, une carte fluo valable un an sur l’ensemble des trains TER des Hauts-de-France, offrant une réduction de 50% sur le prix des billets. Cet outil constitue une réelle opportunité pour favoriser l’autonomie dans les déplacements et encourager d’autres voyages éducatifs au cours de l’année.

Pour certains élèves, cette expérience représentait une première : première montée dans un train, première rencontre avec un contrôleur, première gestion d’un trajet en autonomie relative. D’autres n’ont pas souhaité se débrouiller seul, rappelant que se confronter à des situations nouvelles peut être difficile et nécessite parfois du temps. Ces moments sont néanmoins essentiels pour développer la confiance en soi et l’ouverture au monde.

À l’arrivée, malgré une météo peu clémente, la journée s’est déroulée à l’abri des chapiteaux, autour de trois spectacles. L’un d’eux, « Les aventures extraordinaires de Oulala », a particulièrement marqué le groupe. Les chants et les percussions y ont créé une atmosphère chaleureuse, contrastant avec le temps humide et contribuant à stimuler l’imaginaire des élèves.

La journée a également été l’occasion de travailler la gestion des émotions :Léo, par exemple, a réussi à surmonter sa peur des personnes déguisées et des automates, montrant qu’il est possible de dépasser ses appréhensions lorsque l’on est accompagné et rassuré.

Le retour vers Reims a été l’occasion d’un moment plus calme, bercé par le mouvement du train, apprécié de tous après une journée humide et intense, Guillaume en tête. Cette sortie aura permis aux élèves de vivre une expérience complète mêlant apprentissage des transports, découverte culturelle, travail sur les émotions et cohésion de groupe.

L’équipe éducative 6 et 7

• Une activité éducative encadrée par deux éducatrices sur « le transport » est proposée une fois par semaine aux élèves âgés de 17 à 20 ans.
• Lors des sorties éducatives sur les vacances scolaires, nous accompagnons les élèves à se déplacer en autonomie (rendez-vous donnés à St Symphorien)
•  Certains élèves en amendement Creton utilisent quotidiennement les bus Grand Reims Mobilité mis à disposition pour relier Reims et Villers-Franqueux.

Cette nouvelle rentrée est l’occasion d’évoquer l’Équipe d’Accompagnement à l’Insertion : l’EAI.

Cette équipe représentée par Véronique, Yvonne et Roxane, travaille en complémentarité avec l’équipe pluridisciplinaire de l’IME. Elles interviennent de manière individuelle auprès de chaque jeune dont elles ont la référence mais également de manière collective auprès de la classe 6 et 7 sur les temps de vie sociale ou les semaines éducatives par exemple.
Le parcours de l’élève à l’IMPRO est différent selon l’âge, selon l’atelier, selon les aspirations de chaque élève mais un seul objectif pourtant pourrait résumer sa finalité, celui de préparer l’avenir et l’après IME.
L’équipe d’accompagnement à l’insertion permet ainsi à chaque jeune de bénéficier d’un parcours d’accompagnement personnalisé en l’aidant à faire des choix de vie et en étant acteur de ses démarches et ce, dans la mesure du possible.
Si l’avenir est source d’interrogations et d’inquiétudes aussi parfois, il est difficile de se projeter et d’imaginer un ailleurs. Pourtant les choses ne se font pas au hasard. L’âge avançant, les propositions de découverte du milieu ordinaire et du milieu protégé augmentent à travers des visites et des stages. Ce n’est pas toujours facile, certaines habitudes sont bousculées, il faut parfois sortir de sa zone de confort. Mais toujours de manière accompagnée et soutenue, chaque élève se dépasse et s’en trouve grandit.
C’est cet aller-retour entre l’IME et son environnement qui permet ainsi de découvrir, de vérifier si l’on est prêt ou non, de fixer des objectifs de travail.
Un élève en atelier Employé Technique de Collectivité par exemple qui n’a pas de projet précis, ne sait pas dans quel domaine s’orienter va pouvoir tester selon ses capacités, des stages en cuisine, en espaces verts, en blanchisserie et pourquoi pas en conditionnement. Les stages vont permettre d’affiner le projet professionnel.
Mais ce n’est pas tout, si l’insertion professionnelle n’est pas l’objectif premier, l’élève pourra tester l’accueil de jour et le foyer de vie. Ce sont des activités qui peut être conviendront mieux. L’épanouissement passe par le bien être au quotidien. C’est aussi de l’insertion que de faire partie d’une équipe, d’un groupe, de participer à des activités quotidiennes.
L’Equipe d’Accompagnement à l’Insertion c’est être avant tout à l’écoute, ajuster le projet au fur et à mesure des découvertes, rassurer en apportant un regard à la fois bienveillant mais juste sur la réalité du terrain pour décrypter le monde et trouver une place, sa place.

Après la pause estivale, l’IME  a rouvert ses portes avec enthousiasme pour accueillir les élèves et les professionnels dans une ambiance conviviale et bienveillante.

En effet, depuis le 01 septembre, les couloirs, les classes et les ateliers de l’IME ont retrouvé leur énergie, leurs rires, leurs voix et toute la vie qui fait notre établissement. Nous sommes heureux d’accueillir à nouveau l’ensemble des élèves pour cette nouvelle année scolaire. Une rentrée qui s’est déroulée dans de bonnes conditions grâce à l’implication de chacun et avec le plaisir partagé de se retrouver!

Cette rentrée 2025 marque le début d’une nouvelle année riche en projets, en accompagnements personnalisés et en partenariat. L’équipe pluridisciplinaire, renforcée et motivée, est prête à offrir un cadre sécurisant, stimulant et respectueux du rythme de chaque élève.

Nous avons eu le plaisir de retrouver les élèves déjà accompagnés l’an dernier, et d’accueillir de nouveaux visages, enfants comme professionnels. Chacun a trouvé sa place au sein des différents groupes dans une dynamique d’échange, de co-construction et d’inclusion.

Que cette année marque le début d’une belle dynamique collective au service de l’épanouissement de tous nos élèves. Depuis l’ouverture de l’IME le 19 mai 1970, l’enfant et sa parole sont au coeur du dispositif constituant l’éthique même du travail mené au sein de l’IME  » Le Clos Villers » du GPEAJH. Chaque éléve est donc associé à toute démarche ou projet le concernant, définissant ainsi son Projet Individualisé d’Accompagnement.

Nous souhaitons à chacun une année sereine, épanouissante et riche en réussites partagées!

L’équipe de direction de l’IME

Au cours de l’année scolaire dernière, les élèves de la classe 5 ont mené à bien un projet à la fois marquant et créatif : la réalisation d’un film présenté au public le 3 juillet. Impliqués de bout en bout, ils ont pris part au choix du genre, à l’écriture de l’histoire et à la conception des mises en scène à travers les story-boards.

Le film « Opération Requonde » a été projeté devant les familles le 3 juillet à Saint Ex (Reims), dans une atmosphère empreinte de fierté et de convivialité. Dès l’ouverture des portes, les parents ont été invités à découvrir les costumes, les accessoires utilisés lors du tournage ainsi que l’ensemble des story-boards, révélant la richesse du travail préparatoire des élèves.

La projection s’est déroulée dans une très belle salle, propice à la mise en valeur du film. Les sourires, les rires et l’enthousiasme des élèves comme de leurs proches ont témoigné du caractère profondément enrichissant de cette expérience. À l’issue du générique, les jeunes acteurs sont montés sur scène pour saluer le public ; Florentin, Mattys, Calvin, Victor, Bryan, Léo et Liyann ont reçu un prix ainsi qu’une clé USB contenant le film.

Un temps d’échanges autour d’un apéritif dinatoire a ensuite permis de recueillir les impressions chaleureuses de l’ensemble du public. Une mention particulière revient au buffet préparé par l’atelier ETC, avec Florine et ses assistants, ainsi qu’à Emma et Vanessa, qui ont assuré le service tout au long de la soirée.

Cette soirée restera longtemps présente dans la mémoire des jeunes comme de leurs familles. Aujourd’hui, alors que débute une nouvelle année scolaire, cette aventure continue de nourrir et d’inspirer nos projets. Elle illustre pleinement notre souhait de proposer des activités qui développent la créativité, encouragent l’expression personnelle et renforcent le travail collectif.

Chers parents, chers professionnels de l’IME,

La dernière journée d’école est déjà là, et l’heure des vacances d’été approche à grands pas! Après une année bien remplie, il est temps pour nos écoliers de fermer les cahiers, de ranger les cartables… et de profiter d’un repos bien mérité. Depuis le 4 juillet dernier, les enseignantes sont parties en vacances bien méritées, laissant la place aux semaines éducatives, où les élèves continuent de profiter d’activités variées dans un cadre plus détendu et ludique.

Cette année encore, vos enfants ont vécu de belles aventures à l’IME : apprentissages, projets, sorties, certaines difficultés mais aussi des progrès personnels… Chaque jour a été une nouvelle occasion d’apprendre, de grandir et de partager ensemble.

Nous sommes fiers de chacun d’eux !
De nombreux élèves vont passer dans la classe supérieure, bravo à eux pour tous leurs efforts et leur perséverance. Et une grande pensée à nos 6 éléves de l’IMP qui s’apprêtent à rejoindre l’IMPRO à la rentrée prochaine. Pour Loane, Théo, Naila, Nathanaël, Maël et Victor, une nouvelle étape, pleine de découvertes et d’autonomie, les attend !

Merci à vous, parents, pour votre confiance tout au long de l’année.
Un immense merci à toute l’équipe de l’intendance, pour son travail remarquable au quotidien, au service des élèves.
Un merci chaleureux à notre infirmière et à l’équipe paramédicale, toujours à l’écoute et bienveillantes. Et une pensée toute particulière pour Audrey et Elodie, nos sécrétaires, qui vous accueillent toujours avec le sourire et une bonne humeur communicative !

Et bravo à toute l’équipe éducative pour son engagement de chaque jour.

Nous vous souhaitons à tous un très bel été, rempli de soleil et de bons moments en famille. On se retrouve à la rentrée, reposés et prêts pour de nouvelles aventures !

Bonnes vacances !
L’équipe de direction de l’IME.